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A、展藝校園品牌識別系統

校園文化系統是學校文化整體規劃解決方案,它包括理念識別系統、視覺識別系統、行為識別系統、環境識別系統、媒介識別系統等子文化系統,展藝從這五大方面,為學校提供由內在文化提煉到外在形象打造、由精神文化建設到環境文化融合等一系列全新的學校文化建設服務。

理念識別系統是校園文化建設的核心工程。它包括辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略、治學方針、校訓、校風、教風、學風等。學校理念規劃要依據當前教育形勢、學校發展歷史、學校現狀規模、辦學特色等,本著個性化、人文化的原則科學定位學校的發展方向和辦學宗旨。

視覺識別系統是校園文化的靜態識別符號,它包括基本要素和應用要素兩大部分。基本要素主要包括:學校標志(字體標志、圖形標志和組合標志)、校名的標準字體、專用印刷字體、標準色、象征圖形與圖案等。視覺系統應用要素主要體現于:學校辦公事務用品、宣傳用品、導示標牌、旗幟、校服、交通工具等。

行為識別系統是校園文化建設的保障工程,是實踐學校理念與創新的辦學運行模式,是對學校辦學、行為方式進行統一規范的動態識別系統。它以學校理念為基本出發點,規范著學校的教學、科研和育人活動,對內建立完善的組織制度、管理規范、行為規范;對外進行學校宣傳,交流活動等,使學校理念和學校行為保持統一和完整,通過學校的行為特征來識別學校。

環境識別系統是校園人文要素與自然要素的統一,歷史要素與現實要素的統一等。環境識別系統包含室內環境文化和室外環境文化。室內環境文化主要包括:走廊文化、樓道文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、會議室文化、宿舍、餐廳、衛生間、展覽室等;室外環境文化包括:學校大門、建筑物墻體、道路、綠化、雕塑、長廊等。

媒介識別系統是校園文化傳播的重要組成,它能夠讓公眾明確的在媒介中識別和區分學校的形象。學校媒介識別系統包括:校報、校刊、電視、廣播、戶外廣告等傳統媒體,也包括:數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、互聯網、數字電視等新媒體。

 

B、展藝校園文化診斷和策劃

優秀的校園文化可以從整體到局部,從空間到平面,從視覺感觀到內心觸動,形成一幅幅“靈動的畫”、一首首“無聲的詩”。展藝始終堅持以校園文化為主題、以策劃設計為手段、以落地實施為目的,構建完善的校園文化實施方案;為學校提供兼具文化底蘊和設計美感的策劃內容,為各類學校和教育機構提供教育品牌打造與特色校園文化建設系統解決方案。多方位、系統性、特色化的服務幫助各類學校塑造鮮明的品牌形象,建設獨特的校園文化,使學校以其獨特的品牌化形式得以拓展和傳承。

通過對校園文化的診斷和策劃,幫助學校對內激勵師生為學校的辦學目標而奮斗,對外展示學校銳意進取的不懈追求。

     

C、展藝校園文化落地與執行

展藝認為校園文化建設是一項系統性、長效性工程,學校文化需要不斷的生長再生長。我們致力于實現學校公眾美好的品牌聯想,努力將學校美譽度、知名度合為一體,通過搭建一些列文化建設載體,形成學校特有的文化循環系統,建立文化自我生長、自我繁殖的機制,使學校文化持續生長,活力不息。

展藝學校文化建設落地實施步驟:

第一階段  實地調研,學校文化的深入發掘,確定校園文化建設主題,勾勒出校園文化建設藍圖。

第二階段  策劃并設計學校文化整體規劃解決方案(SIS系統),著重于VIEI的設計。

第三階段  借鑒經驗,全面布置教學樓樓宇文化、走廊墻體文化,使得校園整體文化建設初具規模。

第四階段  重點做好圖書館館、閱覽室、文化交流中心等文化建設

第五階段  加大宣傳力度,全面打造學校品牌。

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